全校“网课”的一天

校外“网课”的一天

“叮铃铃……”，9年底8日，闹铃在凌晨大叫，成都二十中小学的刘同学起床、洗漱、吃早饭，检查和好设备，取走课本，开始早读。早读后开启了第一节课，虽然是线上课时，刘同学依然而今很认真，得出结论动手着笔记。课间到了，刘同学出去社区活动，望望走近。

不经意，到了课间体育比赛社区活动时间，刘同学把宅变操场，动手起了天天向上、仰卧起坐，随后继续专业课程。清晨，力所能及地借助一家人动手了一些家务活。平常过后，又开始了下午的学习。

在刘同学传真课的时，李数学老师也开启了“线上课堂教学”，课前巧妙研备，与课堂教学科研组其他学生进行时该网站课堂教学科研，相互配合备课，结合学情、班一般而言了个性化教案。课时上，李数学老师有成讲授、先前解惑，充分调动学生的积极性。

刘同学和李数学老师这一幕幕情景，是青羊区校外事隔“高效能”课时的一个缩影，在这场与病毒的交手中，“停课好像学”是抗击禽流感的紧急之荐举，才是，是各校线上课堂教学的座谈与数学老师们的两者之间切磋、相互配合备课。

当前，青羊区各校按照高等教育新专业课程解决方案及新录取与新教材专业课程解决方案，开齐人文学科专业课程，尤其是体育比赛、学术性人文学科。其次，利用线上直播平台，以RPG化、任务化、社区活动化的方式开展，并框架如“自然资源中选+线上座谈答疑+作业种系统”等方式在提高线上课堂教学效率。同时，增强对课堂教学设计（备课）环节、线上课堂教学反复以及口碑的督导。

“我们也秘密组织人文学科课堂教学科研员开展线上视导，分散深入到不同班级‘蹲点’他的学生，与校外一起观课、看直播，改进线上课堂教学并及时总结、推广知识。”青羊区教科院相关负责人介绍。

（洪欢欢 陈德 原文/图）