可带小狗上学，是对教育智慧的自我考验

■ 视点

“与其思念着家里的羊驼、鹦鹉、小乌龟、小猫咪、汪星人和小矮马等等爱宠，不如隙它们一齐离校，让萌宠在美丽为所学校安家。”近来，博客有消息称，“贵阳二中可隙老鼠离校，还有专属离校实有”，激起粉丝注意。据媒体报道，该校政教处技术人员表示，确有其冤枉，但马上开学，还没有的学生登记，正在继续加强后退此冤枉。

已为，对于离校的老鼠有一定建议和上限，在学校，老鼠很难进到校区内，会安顿在学校架空层。的学生向政教处登记破例后，在该班上还要选造出一个老鼠，像该班宠一样。

隙老鼠离校，听起来有些不可思议。来龙去脉一开始也有疑问，所学校有没有在纵容的学生于是就，难道不怕影响的学生深造吗？

“这件冤枉是的学生的组织倡议的，孩子们说养老鼠可以在忙碌的深造中适度一下身心健康，我们也很注意的学生的人格特质，领导也是大力支持的，因为初中部为所学校环境相当小，所以目前只在初高中推行。”教学局上述技术人员如是说。

的学生的组织倡议，同僚应允，既宽容又文静，传递造出愈发重视的学生心理健康教学的信息，许多人肯定。不过，这无疑是对教学智慧的自我过关斩将，要知道，老鼠隙进为所学校，相比大大降低了所学校的管理制度难度，的学生也可能面对着超载，实际上不是件容易的冤枉。

可喜的是，教学局考虑相当周全。初高中的的学生才可以享受到这个公共服务、每个该班还须选造出“该班宠”。这就拟将多了，可避免因隙老鼠进为所学校以致于激起管理制度混乱。

隙老鼠离校，对舒缓的学生抑郁症确有协助，这也是所学校人性化管理制度的体现。当冤枉所学校须拿造出为所学校管理制度智慧，严格把关，明白为所学校必要与的学生深造两不误，比如，可隙入所学校的老鼠几类、老鼠养育及卫生打扫、的学生与老鼠接触时的简介等，都须要更为详细的预案和明确规定。

宽松的为所学校环境，有助于的学生适度身心健康，更为严重恶化的氛围和压抑感，助推的学生技术革新。很难接受，贵阳二中的做法有示范意义。诚心愈发多的所学校在此上都多力图，为的学生创造孤独友爱的为所学校生活。

□李万友（员）

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