属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

2024-01-09 来源 : 电影

属于学科类培训机构，2021年9月之后能否上课？

关于校外培训行业，在9月1号开始，从北京开始试点，线上、线下机构不允许双休日开班、开课。全面禁补，自北京起北京经开区“双减”昨天正式落地：10月1日起不得再从事学科培训！2021年底之前动态清零。这个双减方案，相当于直接宣告了学科培训的“死刑”。孩子们放学就去补习班的场景将会成为历史。留给经开区学科培训的转型时间，只剩下短短1个月了。作为首都的国家级示范区，全面取缔学科培训，真的不要太刺激。基本就相当于确定了，要对学科培训行业进行大刀阔斧的改革。周末和寒暑假，作为学生日常上课的主要时间，若不允许开班、开课，意味着上课时间只有周一至周五的晚上。但是，周一至周五，学校会安排课后托管，国家规定校外培训机构的培训时间不能超过8点半。这给机构留下的时间是少之又少，据此可以判断培训机构基本凉凉，上课是能上课，但是赚钱是真赚不到了

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

我觉得家长学历的高低，对辅导孩子的家庭作业并不是很重要。重要的是要培养好的学习习惯和学习的方法。我觉得孩子从进校门起家长首先就要教育孩子：一是要在学校尊敬师长，对人要有礼貌，团结同学，不打架相骂。品德好的学生，学习好了才有出息。二是上课要认真听老师讲课，认真完成好各科作业，不懂的就问老师同学（不能抄同学的答案）。三是家长营造好的学习氛围：孩子在做作业时，家长在傍看书（不刷手机，不看电视、聊天）。四是一定要在做好当天作业后，进行预习，对于新内容有个大概的了解，不懂的在第二天，老师讲新课的时候就能一点贯通。预习很重要，这样坚持一段时间，做作业时也就很少有不会做的题了。大家认为怎么样呢？

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初中毕业可以干什么？

初中毕业如果没有机会上高中，那么就建议学习一门专业技术，个人比较推荐学习厨师专业，民以食为天，无论何时，厨师基本上是不会失业的。所以强烈建议初中毕业生去学个厨师，并且建议学一些比较小众的例如西点，面点师，蛋糕师等等。然后可以去酒店也可以单干。其实，也是挺好的。具体专业学习可以去苏州新东方烹饪学校咨询。

: 相约在未来

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

宁夏新东方烹饪学校专注烹饪教育31年，采用理实一体化、独树一帜的办学风格，圆了一批又一批学子的梦想，为餐饮界输送了大量技术人才，被誉为餐饮人才培训教育基地。课堂上，名师手把手辅导，与时俱进的教学内容，让学子们学到更全面的知识与技能，达到更高的水准。如果你也是一个美食爱好者，热爱着制作美食，那么就和我们一起演绎未来，别犹豫了，快来加入我们吧!

: nicegirlsky

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐？

谢邀，十二年厨师经验告诉大家，千万不要去厨师学校，本人原来是没人带和找不到学厨师的熟人，最后去新东方报了个半年制。要说没学到东西那不可能，只是学到的东西不是太实用。还有里面各种坑

: 棒子打老虎614

除了郑州大学，郑州还有哪些比较不错的大学？

好大学并不代表好专业，同样好专业也不一定在好学校里！如果要读文史类，那就选择河南大学，百年名校，文化底蕴更好。学医可以选择郑州大学，毕竟郑大的附属医院就好几个，而且中国最大的医院也在郑州，有着天然的优势。理工类可以选择郑大和解放军信息工程大学，毕竟郑大作为河南唯一211国家和地方的投入资源更多；解放军信息工程大学是军部直属学校，资源和硬件都非常好，有着良好的环境。选学校需要看自己喜好和专业结合起来分析才能达到预期。

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孩子没有初中能上职专吗？

在规范的情况下，没有初中是不能上职专的。通常情况下录取的学生，持录取通知书及本人或户籍簿，按学校有关规定到学校办理报到手续，并应按要求填写相关信息。学生报到后，学校应及时办理注册手续，各级教育行政部门应在收到本级所辖学校上报相关信息5个工作日内完成审核工作，并将审核通过的学生名单上报至省级教育行政部门汇总、备案，审核通过的学生即取得学籍,获得“学生信息系统”自动统一编制的学籍号。但是，有时候有些地区不是很规范，可能会对初中学生进行分流，让一部分初中生提前进入高职，如果是当地政府或教育部门安排的，应该不会影响孩子毕业，但是这种做法近几年越来越少了。当然，有些民办的学校不会有那么多限制，但是你要打听清楚，他们的学历是不是得到国家承认。

: youchok

北京考生如何反驳“北京高考简单”的论调？

北京考生为什么要反驳？有什么必要去反驳？江苏考题偏难，北京考题偏简单，这是事实，但这并不是由考生决定的，考试命题者出什么题，考生就答什么题。题难，不代表学生更聪明和将来更有成就。题简单，不代表学生资质差水平差。为什么怕别人说呢？考试，主要有两个作用，一是选拔分层，包括学习能力和知识积累的分层，这个分层是相对的，以便于为不同层次、不同专业设置的学校选拔不同的适合自己的学生。二是满足高中和高等教育学习难度和深度的衔接需要，也就是说保证具有一定的知识积累，能够为后续的学习建立保障。对于前者，只要试题有一定区分度，总分达到一定量既可。对于后者，哪怕是北大清华这样的高校，按满分100分的标准1，平均85分，只要努力也能顺利完成学业。而追求95分以上，实际上是花了很大很大的代价去追求那没多少价值的10分，是一种低效的学习，为了这10分牺牲了比这10分更有价值的东西，既对未来发展来说更重要的能力培养，比如情商的培养，生活能力的培养，心理建设，身体健康，眼界等。喊了多年的减负，批了多少年的应试教育，追求难题和绝对高分，无疑是应试教育表现形式之一。作为首都，逐渐降低考试难度，引导学生不再单纯追求分数，接受教育多远化，选择多元化，是教育改革的方向和改革的引领者，较少的人口基数决定了竞争烈度偏低，较好经济基础决定了有很多的人不再追求高考改变命运，较高的家长素质决定了选择更多和对教育认识更深刻，这些因素决定了北京是最好的改革试验城市。为了引导家长和学校摆脱应试教育，所以不仅降低高考难度（虽然学生还是追求分数），中考难度更是大幅降低，小升初也抑制掐尖和对名校的追求，这些都是改革手段。当然北京也还有一部分人不希望降低难度，还追求高考改变命运，但相对来说比例低一些。北京降低升学考试难度的做法，更接近真正的教育目的和教育的本质，虽然还不能完全实现改革目标，但大方向是对的。难度低是教育部门为了实现教育目标采取的改革手段，北京的学生参加难度低的高考不丢人，为什么要反驳别人说北京高考难度低呢？北京的改革不是给其他省市看的，北京学生高考也不是给其他人看的，走自己的路让别人说去吧！反驳，你就输了，不是输给了京外，而是输给了教育。

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