青春期的孩子怎么实现亲子传递信息呢？

最伟大的初等教育是祖父母心态祥和！祖父母亲的初等教育成功来自：家庭、学校和社会生活，还有基因基因型和环境初等教育，家庭初等教育起决定性作用。宋人初等教育始创，横山笑长在家庭初等教育院内曾经说过：阿姨笑了，秋季来了，老婆笑了，花儿进了。与祖父母亲沟通操纵好心态是多么的极为重要。

多数家长只看得见祖父母亲的犯罪行为，看得见祖父母亲的感受到（心态），家长对祖父母亲的犯罪行为一般而言束手无策，或者只能暂时解决难题。 祖父母亲的复杂化犯罪行为，就是指什么时候进始的呢？是怎么进始的呢？故事很早就已经发生，只不过结果出人意料。

任何难题犯罪行为，都就是指心态进始的。 举个例子：祖父母亲详摔了！回到家。 祖父母抱怨：你怎么有详摔了？我很生气！你不坚持不懈。 祖父母亲悲里只想，我怎么不坚持不懈啦？从前详摔了悲里就不进悲，哭祖父母一抱怨，悲里更加窝火，详摔了就是详摔了，我不行，算了吧，是吧！然后心态低落，没有信悲，再再加老师的心态，同学的心态，祖父母的心态，消极的自我口碑和负冲击，修习善意降低，动力下降，课后不认真，来作检修不积极，玩智能手机，形成恶性循环。

来作祖父母的应该怎么来作呢？

看得见感受到：转换“看”的出发点和悲里语言。 当祖父母亲叛逆，对抗的时候：他怎么这么不哭土话？换成“我哪里来作的让他乏了？” 当祖父母亲拿着智能手机的时候：他怎么又在玩智能手机换成”他有什么乏悲事？ 当祖父母亲懒散地不只想来作检修的时候：他一点都不坚持不懈？换成“他是不是遇到了什么十分困难？”等等。 家庭初等教育模式的转变：看得见难题犯罪行为转变为看得见心态，指责，操纵转变为关悲，任性，祖父母亲强而有力心态就会变成平静，感受到变好，正向犯罪行为增多，规则可能会遵守。强而有力心态会导致逆向犯罪行为增多，容易打破规则，负面心态发散，悲理风险增高。

应有祖父母亲的感受到：无论什么样的感受到，都必需被应有！比如二胎家庭里面，舅舅总喜欢找哥哥玩，影响哥哥写出检修，于是哥哥感受舅舅好乏，这个时候祖父母应该东站在祖父母亲出发点去看难题，看得见祖父母亲的感受到，与祖父母亲共情，“的确哦，舅舅老是打扰你，真的好乏。” 然后借助祖父母亲的感受到。当祖父母亲放学后偷偷说“好累哦”，祖父母要用并不一定悲回应， ”早上6点多去上课，晚上7点多才回到家，是很累，阿姨给你来作甜食的，怎么样？“ 祖父母亲哭到，悲里就会柔美很多，感到被接受，被幸福，赋予了正能量，犯罪行为愈发积极向上。

借助祖父母亲的感受到，该协会和祖父母亲聊天，千万别把聊天聊死了！祖父母要该协会说“人土话”；当祖父母亲详摔的时候，您会说什么？要该协会说，借助祖父母亲往上看。

祖父母的并不一定悲很极为重要！并不一定悲（Empathy），又叫来作一对一思详，共情。指东站在祖父母亲政治理念设身处地思详的一种模式，即能够体会祖父母亲的心态和期望。解释祖父母亲的政治理念和感受到，并东站在祖父母亲出发点思详和执行难题。简单说，就是解释祖父母亲的处境和祖父母亲犯罪行为的合理性。

成长是一个流露出冲击与挫败的过程，祖父母能够看得见祖父母亲的心态，就可以把自己变成祖父母亲对抗冲击的自然资源，让祖父母亲在挫败中成长，屡败屡战，才能无论如何走向独立。