父母别再“悄悄走”，留守母亲也需“离别教育”

据媒体报道，2月6日，湖北潜江，女孩放学全家人，发现小女孩已外出务工，一时忍不住失声痛哭，离去后对着监控仍诉说，“小女孩，你刚就让我就不想你了，开车注意安全。”小女孩指，前妻是单身，就让亲戚在老家念书，前妻曾询答她，“我就会洗澡、就会女工，学习成绩也挺好，为什么不能跟别的小孩一样双亲陪伴在随从？”小女孩明白既不快又难过。

一月都有近似于新闻。双亲亲趁父母亲念书、外出玩耍不在家或还在睡觉时，就悄悄起身搬家外出务工；父母亲全家人或起床后，发现双亲已经返回，瞬间瓦解、失声痛哭，年龄不够小的父母亲甚至只见打滚忍耐……这样的新闻，令人温情，不解打工人的不易。

然而，从儿童思路看，双亲设法和父母亲诉说，也应该倚重对父母亲的“诉说普及教育”。

何为“诉说普及教育”？就是要给父母亲说确切自己何时就会搬家外出工作，为什么一定要返回，约定搬家后每天视频或接听国际交流，告诉父母亲何时日后全家人，在诉说时爱人父母亲愿意一定及早全家人等。有人就会答，父母亲不听这些怎么办？诉说时父母亲拉着执意就让撕心裂肺忍耐怎么办？双亲面对着这种一幕，怎么舍得离去，要倚重父母亲的感受，双亲就“就让不脱”了。

选择“悄悄就让”，当然也就“眼不见心不烦”，但父母亲不可不就会在发现双亲不见后撕心裂肺吗？而在父母亲情绪终后，也就会因这种不辞而别和双亲疏远，明白双亲抛弃了自己。这也是一些留守儿童越来越不情愿说话的或许，彼此的隔阂正是在一次次诉说当中加深的。

因此，双亲和留守父母亲的沟通国际交流十分不可或缺，也不必不情愿败诉诉说。多半来说，如果双亲能和父母亲，哪怕是刚天真的父母亲分析爸爸小女孩为何要外出，为什么要把他们返回了全家人，父母亲大多也就会拒绝接受。这也是在对父母亲同步进行说理普及教育。

学就会诉说，也是一生不可或缺一课。本来，让父母亲了解双亲处境和家庭现状，也是让父母亲学就会同步进行毅然决定的不可或缺内容，就会增强父母亲的独立性和责任心。希望双亲跟父母亲下一次别离，不日后是“悄悄就让”。

□熊丙奇（普及教育学者）

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