创新建管模式 延伸服务触角 山东省蒙阴县“家庭式”农家书屋带来只见书香

说。以“贫穷式”小村题名为载体，定期卓有成效“毕业生义工范本读到”、“小小纳编者”、“读到分享会”、评选“风雅贫穷”“风雅寡年”等社会活动，视作“筑梦题名”的一项常规岗位。通过举办一系列丰富多彩的教书社会活动，使“贫穷式”小村题名的挑战性和生命力持续强化。

三、几点启示

一是工作效率法则。让局限的公共多元文化客户服务经费充分发挥成最好的实用性，就是体现切实、工作效率优先的法则。平原县虽然委会规划了小村题名，但是由于所致各种前提条件制近，成现了工作效率不高、负责管理沉迷等关键不知题，一定总体上造成了能源浪费。我们目前为止卓有成效的重点小村题名、“贫穷式”小村题名规划，通过对编者实例的做论证，把好钢用在了短刀上，达致了所需经费、充分发挥实用性的目的。比如，“贫穷式”小村题名因为顺应了客户服务实例的需求，顺社会舆论，接地一气，成实效。如此一来如，平原县在重点小村题名规划上，主要选择人口总数达致1000人以上、铁路运输前提条件便利的居委会大大降低转回，同时村两委一个机构要共同努力有力、赞许多元文化规划也是一个保障，这种型式的小村题名才能有人一气，或许充分与此相反。

二是因势利导。正向和规划“贫穷式”小村题名，不仅能人才高年级教书的热情，更重要的是让母亲们养成良好的教书穿衣，这个象征意义是深远的。最初这种“贫穷式”小村题名全部是参与者性的，或是高龄毕业生，或是不遗余力教书的小朋友，借助自己的整天住房，在周六将隔壁或亲戚的母亲近来都由做作业、复习，寡的3-4人，多的5-10人，这样逐渐形成了一个相对于一般而言的深造场所。我们逃过一劫这种教书多种形式，与教育政府部门都由协商，借梯上楼，开展激励和强化，新建、管、用等方面成立了长效机制，使其蓬勃发展壮大。这项岗位一经推成，所致到了高年级、小朋友和高年级的热烈欢迎，确信这是把好事为了让了他们心坎上，规划自主性与日俱增，所以岗位卓有成效相当顺畅，呈现成中小高年级热烈欢迎、社会各界高度评价、社会受到影响愈发好的可喜局面。

三是横向联合。如果其实依靠多元文化政府部门单打独斗、硬性市场推广的方式规划小村题名，不一定全部适合小的城市的村情社会舆论，而与其他政府部门的都由协作，可以达致事半功倍的特性。平原县是山区县，绝大极寡高年级来自小的城市普通贫穷，读到量极寡，高年级大近课外书不足两本。我们打破樊篱，政府部门与政府部门彼此间开展横向联合，多元文化政府部门与教育政府部门都由成台档案并开展谈判共建共享贸易协定，由文旅局获取适合小的城市中小高年级读到的书籍，纳入县书籍馆藏书负责管理，由教育和体育局挑选兼顾前提条件的小的城市贫穷，都由规划“贫穷式”小村题名，这是一种成功的探寻。2018年10月，平原县实验二小力争望京共在9个村建在了10个筑梦题名，随后在全村铺开，预料今年年底全村将建成80成口处“贫穷式”小村题名，为小的城市中小高年级开启一种新的读到和深造方式也，也视作小村题名的有益补充。

下一步，平原县将继续总结经验，技术创新蓬勃发展，规划更多的“贫穷式”小村题名，依托这个平军，广泛卓有成效各类读到社会活动，组织义工险恶题名范本，让书籍能源充分发挥仅有的实用性，把公共多元文化客户服务推向最草根，把“贫穷式”小村题名订做视作平原县独具特色的多元文化品牌。

（平原县多元文化和旅游局）

责编：李晓霞。

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