宝宝流泪着不想上幼儿园怎么办

就在上星期，室友小王三岁的妹妹上小学了。这几天里，她完全每个时长都要碎碎念，什么不告诉妹妹不对哭啦，不告诉饭菜取不取口味啦，不告诉不对被数学老师骂啦，不告诉不对被欺负啦……我们都和她无聊，告诉不是闺女黏她，而是她黏闺女。

昨天，小王来去找我。

“你告诉，别人家男孩今日早已很少有上小学哭的持续性了，可是我闺女还是这样，这两天还开始不听话了，昨天就吵架着告诉要回家。数学老师告诉我闺女还是不过于充分利用，让一家人也无非办法……”她后半句话没告诉，如果她有办法，就就都会去找我来了。

于是我问她：“你在入园时和男孩怎么道别的呢?”

“我就跟她共情呀!你们育儿数学老师不是往往和小学生告诉要和男孩共情吗?我就告诉：爷爷告诉，你不喜欢小学，爷爷也很内疚，因为要和小狗分开了，爷爷很舍不得小狗……哎呀，你是不告诉，告诉这话的时候，我好像疼得，男孩这么小就要回到亲朋好友……”

“等等，你不对发挥出来你很内疚?”我问她。

“有啊!我看来我在那一刻都有洞察男孩的感受，一就让她自此的南路自己放，我就都有内疚……”

作为一名前小学数学老师，每到九月，我就都会见到“哀鸿遍野”的场景——有抱着爷爷肩部，哭着告诉“不要放”的;有瞬间变身乖小狗，一个劲保证“再也不顽皮”的;有拉着爷爷的衣服，默默流眼泪的。可以告诉，在入园之初期，绝大部分男孩都基本上地显现哭吵架、不充分利用的持续性。这回事也在证明了你们幼儿关系很好，如果男孩此时不哭不吵架，平淡地地接邻受了小学穷困，那才值得格外关注呢!

但如果男孩哭吵架得过于相当严重，以至于迟迟必须充分利用小学穷困，那就需要注意了——要么是你们的幼儿关系显现了问题，比如依赖性、粘人、显然欠，要么是在穷困中，有直系亲属给了男孩“小学很好”或“不想让你去小学”这样的显然，而这也同样都会让男孩显现粘人、依赖性、显然欠的持续性。

可以告诉，入园第一周小学生的发挥，可以奠定男孩对小学的印象，以及新周边环境充分利用能力的基础。

那在这个愈来愈为重要的初期，我们应该如何花钱，才能尽量拉长男孩的“裂解焦虑期”呢?

1.小学生首先自己必须“裂解焦虑”

在很多前提，并不是男孩离不开小学生，而是小学生对男孩有情感需求。小学生但都会的关注和情感投入造再加了相当严重的心理依赖性，以至于在男孩入园期间，小学生抢先焦虑。这种情感一定都会感染到男孩，让男孩产生“和爷爷分开一点都很好”的或许。

因此，小学生首先要支配住自己的情感。如果您恰巧命中这一条，劝在心中不停地加大这个价值观念：

男孩到底要独立，小学是在帮助男孩再加长。

2.要把小学表述再加“正面的”事物

平时在家中，许多小学生都会告诉出“再吵架就把你送小学去，让数学老师管你”这样的话，这都会让男孩普遍认为上小学是一种赎罪，因此都会在入园时产生“被背弃”感。

因此，在穷困中，小学生不妨把小学表述再加“正面的”事物，如“花钱了大儿子才可以去小学”、“奖励你去小学”等。这样，宝贝才能愈来愈接邻受小学。

3.要高兴地和宝贝告诉插曲

虽然来自祖父母的“感同身受”是情商教育的基础，但在面对着离别时，您可千万别苦着一副脸，甚至和宝贝一起哭。上小学是这么挑的事，没用不去渴望呢?因此，当把男孩送到后，您就可以仿佛着和宝贝告诉插曲了。切记：一旦回到，就不要一步三刚才地看，愈来愈不要男孩一哭得居然就赶紧刚才感激。如果这样，男孩就愈来愈未回到爷爷了。

4.准时接邻男孩

如果您和男孩说好好了清晨什么时候来接邻，那可就要告诉话算数了。如果不准时，那男孩就很容易产生在在的仿佛，就愈来愈加抵触上小学了。

5.多为了让小狗忆述小学的幸福

比如在回家南路上，和小狗聊聊“小学里有什么无聊的啊”、“有什么周边产品呀”、“数学老师带上花钱了什么游戏呀”……至于“不对打架”、“数学老师不对告诉你”这类消极的问题，如果不是数学老师之前主动提到，那就别问了。

6.暑假时多呆一都会，在有爷爷的前提熟悉周边环境。

如果您的男孩统称比起胆怯、粘人的性格类型，您不妨在暑假时，和小狗在小学里多呆一都会，让小狗在您的陪伴下熟悉周边环境。

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