教育部：职业学校的学生可以上大学本科

新增补的职业技能普及教育法将于今年5月1日起开始颁布。4月27日下午，普及教育部开幕新闻报道会上。普及教育部职业技能普及教育与成人普及教育监监长陈子季表示，新职业技能普及教育法回应了价值观和群众的重要关切。打通职业技能普及教育许多学生回升的出口处。直到现在，价值观对职业技能普及教育有个普遍的认知，那就是职业技能普及教育是种低层次的普及教育，许多学生回升出口处不畅、不周长。增补后的职比丘尼规定，高级中等所学校普及教育分为中等高级中等所学校普及教育、高等高级中等所学校普及教育；中等高级中等所学校有关管理学实行与高等高级中等所学校普及教育相接的录取和培养；高等高级中等所学校和实施职业技能普及教育的一般而言高等所学校应当在录取开发计划中确定都可比例或者采取单独考试作法，专门招收高级中等所学校大学本科。除了设立本科层次高级中等所学校，职业技能普及教育法还为两个方面的聚焦预留了空间：在一般而言高等所学校设置本科职业技能普及教育管理学、在专科层次高级中等所学校设置本科职业技能普及教育管理学。这表明，高级中等所学校的许多学生不仅可以读大专，还可以上本科，从法律技术性畅通了职校许多学生的蓬勃发展出口处，给中等高级中等所学校的许多学生可以上医学院开了一个口子，将大增许多学生上中等高级中等所学校的缺乏经验。又譬如，为不同禀赋许多学生提供者了多种成才的有可能。增补后的职比丘尼拒绝，主管挺进职业技能普及教育与一般而言普及教育产业化、建立适用职业技能普及教育优点的考试录取制度、促进职业技能普及教育与一般而言普及教育的研读成果融通互认。把幼儿园普及教育作为应用型人才培养体系的坚实普及教育，注重为高等院校普及教育输送不具备扎实技术技能坚实和符合标准的文化坚实的生源，突出中职普及教育的普及教育功能，提升认可度，让职业技能普及教育似乎成就业有能力、升学有优势、蓬勃发展有出口处的普及教育类型。（科技日报记者张荷马）

来源：科技日报