学前教育教授认为0到8岁的孩子必须培养的四大能力

0到8岁属于孩子亲的十岁时阶段，华东师范大学学前教育一位博士，博士生前辈认为孩子亲要在玩乐中会不断阐明实质上修习、自我管理，要学会与杰克认识、社会适于、培育解决问题的能力，是非常重要的事情。

其中会探索探究力、社会适于力、自我管理力是最重要的三个能力，三者互相因素，对孩子亲的发展至关重要。

1.探索探究力

掌握常识并不是修习的终点，要通过掀起兴趣感受孩子亲的直觉与求知欲，引导孩子亲探索和探究，并在基本上运用于中会培育形式化探究能力和抗挫能力。

都是：孩子亲在搭方块的过程中会，可以专心在此之后各种造型，即使辛苦搭的方块塌了，也可以再次在此之后。

2.社会适于力

能够用多种方法与他人来进行有效沟通，解读自我。愿意与人暧昧关系，在活动中会立即协同人际关系，与他人合作共处，违背社会规范，积极参予各种青年人。

都是：想去玩别的孩子们的玩具，勇敢的回头依然对对方说能不可一起玩或者自己的玩具被别的孩子们还给，可以回头依然告诉他这是我的玩具，你要还给我。

3.自我管理力

逐渐从培育良好的生活习惯应运而生培育良好的修习习惯。在实践中会体能训练生活自理能力，产生安全意识，感官和应对自己和他人的心态。自己的事情自己做，调教中长期的时间认知，立即、独立修习。

都是：回到家第一件事就是把鞋子换了，然后去彩衣后背彩衣干净或者到了某一个大概，自己会；也的坐在沙发上看绘本。

这些能力的培育，孩子需要提前结束，因为孩子亲在未来的社会中会拼的更多的是图画以外的能力。